Resenha sobre o do artigo “Difusão e popularização da ciência através da arte coreográfica”, de Andre Meyer Alves de Lima.

O artigo é proposta de um projeto que une coreografia e o ensino da biomedicina. O autor propõe as seguintes configurações técnicas: Projeções de imagens na cena a partir da ideia de macro/micro de relações que estejam acontecendo a nível molecular/submolecular e a partir, disso elaborar um roteiro com finalidades didáticas.

 No decorrer do artigo, Meyer faz uma cronologia das primeiras formas de registros cinematográficos, citando então Muybrigge, Thomas Edson e diversos outros precursores da arte cinematográfica, e dá ênfase à Maya Deren, a pioneira na interação dança e cinema.

 Para Meyer, ao observar a obra de Deren, considera que seu trabalho vai além de um simples registro, pois alterna a perspectiva de espaço-tempo. Com Maya a documentação dos variados tipos de movimentos ganhou recursos de áudio e vídeo, dando um novo sentido ao produto.

 Com o surgimento de novos recursos tecnológicos como CD-ROM, DVD e software, Meyer observou o surgimento de três formatos (que considera principais) de interação com a dança e a tecnologia na concepção de um espetáculo: a imagem como registro; o vídeo em cena e o vídeo-dança.  Como ilustração, apresentou William Forsythe que em seu trabalho “Improvisation Technologies - A Tool for the Analytical Dance Eye”, se utilizou da tecnologia para mostrar seu processo criativo em dança, conjuntamente com dançarinos da Escola de Ballet de Frankfurt – Alemanha.

Explicando como essa interação dança\biomedicina seria, Meyer propõe uma série de jogos coreográficos, nos quais o (s) dançarino (s) interage com as moléculas (presente na tela) transformando-as, modificando-as com seus movimentos. O resultado artístico traz o inédito e o atraente e convidativo para os jovens, facilitando o processo de ensino.

Da maneira como o projeto é aplicado ao publico, a ludicidade através da dança está presente de forma a facilitar o entendimento da proposta da pesquisa do publico. Nesse sentido, é possível e importante considerar que a dança, utilizada com fazer-lúdico, não pode ser ignorada como outro campo de conhecimento por possuir suas complexidades. Neste caso, entreter para aprender é apenas uma de suas aplicabilidades.

No caso desta pesquisa, pode-se dizer que fica oculta a poética existente no campo da dança/arte, qual o corpo orgânico é capaz de se transformar no espaço, modificando sua estrutura (molecular) trazendo várias significações, representações que ampliam o tema

O projeto é interessante pela possibilidade de difusão do conhecimento, tanto artístico, quanto científico, convergindo nessa nova forma de pensar a dança na biomedicina e biomedicina na dança. Nessa troca, surge para a cena contemporânea em dança/artes/biomedicina diversos tipos de interpretação e aplicação desses fazeres, indo além dos métodos unicamente didáticos.